Sentarse, escuchar y repetir. ¿Existe otra forma de enseñar historia?

Bécares Rodríguez, Laura; Busto Zapico, Miguel

doi:https://doi.org/10.5281/zenodo.4434593

2016_Becares_Busto_Sentarse_escuchar_y_repetir._Existe_otra.pdf (886.7Kb)

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URI: https://hdl.handle.net/10481/88144

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.4434593

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Date

2016

Referencia bibliográfica

Bécares Rodríguez, L., Busto Zapico, M., & Hoyos González, C. de . (2016). Sentarse, escuchar y repetir. ¿Existe otra forma de enseñar historia? [Sitting, listening and repeating. Are there another ways to teach history?]. Ikastorratza e-revista de didáctica, 16, 15-38. https://doi.org/10.5281/zenodo.4434593

Abstract

La asignatura de Ciencias Sociales, debido a su gran carga teórica y a la abstracción de los conceptos a estudiar, genera una gran desmotivación en el alumnado de educación primaria y secundaria. En este artículo proponemos el uso de las metodologías activas como sistema para la implicación de los estudiantes en la asignatura. Para ello exponemos la base teórica que avala estas teorías y presentamos propuestas concretas para su aplicación en el aula.

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