La función preventiva de la orientación familiar en educación

Abstract

El presente trabajo aborda una de las problemáticas más acuciantes de la actualidad, la función preventiva de la orientación familiar en el contexto de la sociedad del riesgo. El objetivo es valorar la función preventiva de la orientación familiar, a través de un diagnóstico del estado actual del objeto de estudio, enmarcado en la provincia de Manabí en el Ecuador. A partir de un diagnóstico del estado de la función de prevención de la orientación familiar, donde se analizan los factores que limitan el proceso de prevención, teniendo en cuenta la teoría y la metodología vinculada con aspectos estructurales de la prevención como: la teoría y metodología del análisis de riesgo y la teoría y metodología de la toma de decisiones. Entre los resultados se encuentran la propuesta de una definición mucho más completa de prevención para la orientación y una caracterización de la función de prevención de la orientación familiar. La metodología se fundamenta en la aplicación de métodos teóricos como: la abstracción científica, el método comparativo y el método sistémico estructural funcional. Entre los métodos empíricos utilizados se sitúan: la entrevista científica y el análisis de documentos.

This work addresses one of the most current pressing problems, the preventive role of family counseling in the context of a risk society. The objective of this research was to assess the preventive function of family counseling, in the province of Manabí- Ecuador; not from a mitigating or corrective conception, but, based on a diagnosis of the state of the prevention function of family orientation, where the factors that limit the prevention process were analyzed, taking into account the theory and methodology linked to structural aspects of prevention such as: theory and methodology of risk analysis and the theory and methodology of decision making. A proposal for a more complete definition of prevention and a characterization of the prevention function of family counseling was one of the main results. The methodology was based on the application of theoretical methods such as: scientific abstraction, the comparative method, and the functional structural systemic method. Among the empirical methods, the scientific interview and document analysis were used.