Enseñanza y aprendizaje de las partículas 的, 得 y 地 en las asignaturas de lengua china del Grado en Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada

Abstract

Conocer el funcionamiento de las partículas estructurales 的 (de), 得 (de) y 地 (de) resulta necesario para realizar traducciones e interpretaciones de calidad, pues estas conforman una parte importante dentro la gramática china. El objetivo de la investigación es analizar el sistema de enseñanza de estas partículas en el Grado de Traducción e Interpretación de la Universidad de Granada y de este modo contribuir a que el mismo sea perfeccionado. En el presente trabajo se han examinado los usos principales de cada partícula, los manuales que los alumnos han empleado para aprenderlas y las guías docentes de las asignaturas de lengua china y su relación con el aprendizaje de las partículas. Posteriormente, se ha elaborado una encuesta cuyos resultados han puesto de relieve la necesidad de profundizar en aspectos como las estructuras secuenciales con 的 y 地 y la omisión de las partículas.