Educación en seguridad digital: estudio bibliométrico sobre el cyberbullying en web of science
Metadatos
Afficher la notice complèteAuteur
Rodríguez Jiménez, Carmen; Trujillo Torres, Juan Manuel; Moreno Guerrero, Antonio José; Alonso García, SantiagoEditorial
Univ Fed Minas Gerais
Materia
Cyberbullying Investigación educativa Bibliométrico Educational research Bibliometrics Investigação educacional Bibliometria
Date
2020-12Referencia bibliográfica
Jiménez, C. R., Torres, J. M. T., Guerrero, A. J. M., & García, S. A. (2020). Educación en seguridad digital: estudio bibliométrico sobre el cyberbullying en web of science. Texto Livre: Linguagem e Tecnologia, 13(3), 140-160. [DOI: 10.35699/1983-3652.2020.25110]
Résumé
La manera en la que la sociedad se comunica en la actualidad ha cambiado y
esto afecta también a la educación. Las Tecnologías de la Información y Comunicación
(TIC), las redes sociales y los diferentes dispositivos multimedia suponen un papel
fundamental en el ámbito educativo, sin embargo, no siempre este uso reporta beneficios,
presentándose entre las posibles desventajas el cyberbullying. Esta investigación tiene
como objetivo analizar la situación de la literatura científica existente en la base de datos
Web of Science sobre cyberbullying. A nivel metodológico se ha llevado a cabo un estudio
bibliométrico donde se analiza el desarrollo estructural y dinámico del término de estudio.
Los resultados reflejan que la producción científica sobre esta temática es escasa e
irregular, donde la mayoría de textos científicos son artículos y el inglés es su principal
idioma. Se concluye que la temática aboga principalmente por la intervención y
prevención. The way society communicates today has changed and this affects
education as well. The information and communication technologies (ICT), social networks
and different multimedia devices play a fundamental role in the educational field, however,
this use does not always bring benefits, and one of the disadvantages is cyberbullying.
This research aims to analyse the situation of the existing scientific literature in the Web of
Science database on cyberbullying. On a methodological level, a bibliometric study has
been carried out where the structural and dynamic development of the study term is
analysed. The results reflect that the scientific production on this subject is low and irregular, where most of the scientific texts are articles and English is their main language.
It is concluded that the theme advocates mainly intervention and prevention. A forma como a sociedade se comunica hoje mudou e isso também afeta a
educação. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), as redes sociais e os
diversos dispositivos multimídia desempenham um papel fundamental no campo
educacional; porém, esse uso nem sempre traz benefícios, estando o cyberbullying entre
as possíveis desvantagens. Esta pesquisa tem como objetivo analisar a situação da
produção científica na base de dados Web of Science sobre cyberbullying. Em termos
metodológico, realiza-se um estudo bibliométrico para se analisar o desenvolvimento
estrutural e dinâmico do termo de estudo. Os resultados refletem que a produção
científica sobre o assunto é escassa e irregular, sendo a maioria dos textos científicos
artigos e o inglês o idioma principal. Conclui-se que o tema preconiza principalmente
intervenção e prevenção.