Tres tareas para enseñar a enseñar geometría

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URI: http://hdl.handle.net/10481/64699
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Author
Ramírez Uclés, Rafael; Del Río, Aurora
Editorial
Editorial Comares
Materia
Análisis didáctico
 
Formación del profesorado
 
Educación Primaria
 
Sentido espacial
 
Sentido de la medida
 
tareas significativas
 
WhatsApp
 
Date
2016
Referencia bibliográfica
Ramírez, R. y del Río, A. (2016) Tres tareas para enseñar a enseñar geometría En L. Rico, M. C. Cañadas y M. T. Sánchez (Eds.), Investigación en educación matemática. Homenaje a Moisés Coriat (pp. 63-74). Granada: Editorial Comares.
Abstract
En este trabajo se describen tres sesiones llevadas a cabo con estudiantes del Grado 8 de maestro en Educación Primaria en las asignaturas de Bases Matemáticas, Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas y Diseño y Desarrollo del Currículo en Educación Primaria. Contextualizadas en los temas relativos a geometría y medida, presentan una estructura común basada en el trabajo cooperativo y la utilización de la aplicación Whatsapp para intercambiar mensajes. Se focaliza el trabajo de los estudiantes en reflexionar sobre los diferentes elementos del análisis didáctico que se abordan en cada uno de los cursos.
 
In this work we describe three sessions developed with students of the Degree on Primary Education Teacher Training in the courses Mathematical Bases in Primary Education, Teaching and Learning Mathematics in Primary Education, Design and Mathematics Curriculum Development in Primary Education. They are set in measure and geometrical contexts, and they have a common structure based on colaborative work and the use of the application, Whatsapp to send messages. We pretend to focus students’ work on the reflection about the different elements of the didactical analysis that are presented on the different courses.
 
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