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Porta Linguarum, Nº 34, junio 2020
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Porta Linguarum. Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras
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Reseña: Reflective Language Teaching: Practical Applications for TESOL Teachers. Thomas S. C. Farrell (2018). Bloomsbury Publishing. 292 pages. ISBN: 9781350021365 and 978-1350021358
Yukselir, Ceyhun
(
2020
)
Reseña: Enredos de palabras: gramática y uso de la lengua en nuevos espacios de comunicación. Investigación en didáctica de la lengua. Quiles Cabrera, Mª del C., Martínez Ezquerro, A., Palmer, Í. (2018). Barcelona, Graó, 170 págs., ISBN: 978-84-9980-931-1.
Escalante Varona, Alberto
(
2020
)
Reseña: Investigating the Learning of Pragmatics across Ages and Contexts. Salazar-Campillo, P. and Codina-Espurz, V. (2019). Leiden: Brill, 260 pages, ISBN: 978-9-004-40785-5.
Hernández, Tamara
(
2020
)
Reseña: Formación de palabras y enseñanza del español LE/L2. David Serrano-Dolader (2019). Routledge Advances in Spanish Language Teaching. ISBN: 978-1-138-68412-6; 350 páginas.
Pérez Bernabeu, Aarón
(
2020
)
Reseña: Learning Strategy Instruction in the Language Classroom: Issues and Implementation. Anna Uhl Chamot and Vee Harris (eds.) 2019. Bristol: Multilingual Matters. ISBN: 9781788923392, 296 pages
Wang Xi’an, Weili
(
2020
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