Actitudes hacia los sapos en estudiantes de Magisterio de la Universidad de Granada

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URI: http://hdl.handle.net/10481/63241
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Auteur
Carrillo Rosúa, Francisco Javier; Zamora Camacho, Francisco Javier; Casas Del Castillo, Ricardo; Castellar-Cárdenas, Marte; Fernández Oliveras, Alicia; García-Yeguas, Alicia; González García, Francisco; Rams Sánchez, Susana; Romero López, Carmen; Ruiz-Rodríguez, Luis; Silva-Díaz, Francisco D.; Vallespín-Guitart, María; Vázquez Vílchez, María Mercedes
Editorial
Congresos Educación Editora
Materia
Actitudes
 
Formación inicial de profesorado
 
Educación ambiental
 
Sapos
 
actitudes hacia los animales
 
Toads
 
attitudes towards animals
 
initial teacher training
 
Environmental education
 
Date
2020-06
Referencia bibliográfica
Carrillo-Rosúa, J., Zamora-Camacho, F.J., Casas del Castillo, R., Castellar-Cárdenas, M., Fernández-Oliveras, A., García-Yeguas, A., González-García, F., Rams-Sánchez, S., Romero-López, C., Ruiz-Rodríguez, L., Silva-Díaz, F., Vallespín-Guitart, M., Vázquez-Vílchez, M. (2020). Actitudes hacia los sapos en estudiantes de Magisterio de la Universidad de Granada. En prensa.
Patrocinador
Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales (Universidad de Granada); Grupo de Investigación HUM613 (Didáctica de las Ciencias Experimentales y de la Sostenibilidad); Instituto Andaluz de Ciencias de la Tierra (CSIC-UGR)
Résumé
Los futuros maestros de Primaria e Infantil deberían tener una actitud positiva hacia animales amenazados como los sapos. Se presenta un estudio descriptivo de actitud hacia estos animales. Los resultados muestran valores similares a los de estudiantes de secundaria y diferencias según sexo y contacto con anfibios.
Colecciones
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España
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