Los grados de Historia del Arte en España 12 años después del Libro Blanco

Abstract

Transcurridos 12 años de la elaboración del Libro Blanco del grado, analizamos los grados de Historia del Arte de siete universidades españolas a través de sus Competencias Específicas declaradas, para motivar una reflexión sobre el nivel de adecuación a las áreas de empleabilidad detectadas en el Libro Blanco y el estado de convergencia de los grados con los principios educativos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y el Proceso de Bolonia.

Twelve years of the completion of the White Paper on the History of Art Degree, the learning outcomes of seven History of Art Degree programs at Spanish universities are analyzed to reflect on the adequacy of the areas of employability highlighted in the White Paper and the convergence of these degrees with the educational principles outlined in European Higher Education Area (EHEA) and the Bologna Process.