Innovación docente interdisciplinar en la universidad: estudio de la Arquitectura, el Derecho y la Historia del Arte del patrimonio histórico-artístico de la ciudad de Granada a través de la fotografía estereoscópica

Abstract

Esta publicación corresponde al trabajo desarrollado en los Proyectos de Innovación Docente 13-38 y 15-39 de la Universidad de Granada de título “Interdisciplinariedad y trabajo cooperativo en los nuevos títulos de grado: el estudio de la arquitectura, el derecho, y la historia del arte del patrimonio local de Granada a través de la fotografía tridimensional”. La publicación está estructurada en diferentes capítulos, comenzando con la introducción a los proyectos y el fundamento teórico de la visión y fotografía estereoscópicas, además de los aspectos prácticos para realizar este tipo de fotografía y la construcción de gafas y estereoscopios para su visualización. Otros capítulos abordan los distintos monumentos granadinos visitados durante el proyecto por diferentes grupos interdisciplinares de alumnos. Estos monumentos son analizados desde una perspectiva interdisciplinar incluyendo en los capítulos una selección de fotografías y anaglifos, estos últimos para ser percibidos de forma estereoscópica (en relieve). Además se incluyen enlaces a materiales audiovisuales, entre los que cabe destacar una selección de videos con fotos estereoscópicas para ser visualizadas con gafas de realidad virtual.

This publication belongs to the work developed within the Teaching Innovation Project entitled “Interdisciplinary and cooperative work in the current graduate degrees: study of Architecture, History of Law and History of Art of the historic and artistic heritage of the Granada City through stereoscopic photography”, supported by the University of Granada, grants 13-38 and 15-39. The present book is divided into different chapters, beginning with an introduction of the projects and the theoretical basis for stereovision and stereoscopic photography, as well as practical aspects to perform the stereoscopic photography and built anaglyph glasses and stereoscopes for a proper visual perception of the stereoscopic images. Other chapters analyze different monuments of Granada, which were visited by the interdisciplinary groups of students during the projects. The monuments are analyzed in this book from an interdisciplinary perspective, including a selection of photographs and anaglyphs (stereoscopic images) in the corresponding chapters. Furthermore, different links to audiovisual resources are included, highlighting a selection of videos with stereoscopic photographs to be perceived stereoscopically using virtual reality goggles.