Tertulias dialógicas literarias en Educación Primaria
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10481/46254Metadata
Show full item recordAuthor
Muñoz Ortega, José MiguelMateria
Literatura Educación primaria Integración escolar Debate Aprendizaje Crítica literaria Literature Primary education Pupil integration Learning Criticism Expresión oral Oral expression
Date
2017-05-08Fecha lectura
2016-06Sponsorship
Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria no BilingüeAbstract
El presente trabajo de investigación y observación realiza un análisis sobre la importancia
que desempeñan las tertulias dialógicas literarias en la enseñanza en general, y su
aplicación particular para el desarrollo del área de Lengua Castellana y Literatura dentro
del currículo de la Educación Primaria.