Los mapas cognitivos como estrategias de reflexión y de generación del conocimiento práctico del profesor
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URI: http://hdl.handle.net/10481/43271Exportar
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Formación del profesorado Estrategias para la formación el profesorado Mapas cognitivos
Date
1995Referencia bibliográfica
Moral Santaella, C. Los mapas cognitivos como estrategias de reflexión y de generación del conocimiento práctico del profesor. Revista de Ciencias de la Educación, 161: 101-110 (1995).[http://hdl.handle.net/10481/43271]