Respuesta educativa al Trastorno del Espectro Autista: un estudio de caso
Identificadores
URI: http://hdl.handle.net/10481/40958Metadata
Show full item recordAuthor
Jiménez García, LauraMateria
Trastorno del espectro autista Educación infantil Adaptación curricular Autism spectrum disorder Early childhood education Childhood education Curricular adaptation
Date
2015-06Sponsorship
Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación InfantilAbstract
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) afecta al desarrollo integral de la
persona afectando al área social, al área cognitiva, así como con efectos colaterales en
otras áreas del desarrollo. Si consideramos que el desarrollo integral del niño/a es uno
de los objetivos principales de la educación infantil saber identificar el TEA se
convierte en un objetivo primordial. Y es que, a través de la detección temprana del
trastorno es cuando se pueden poner en juego medidas educativas que palien los efectos
del trastorno. El presente Trabajo Fin de Grado se centra en el estudio de casos de un
niño diagnosticado con TEA y para el se desarrollan medidas educativas específicas e
individualizadas que permitan superar las dificultades inherentes al trastorno. Así, se
presentan los pasos dados en la identificación y diagnóstico del TEA; así como la
adaptación curricular individualizada realizada desde el centro.