Proyecto de intervención en problemas matemáticos de estructura multiplicativa en alumnos con un trastorno semántico-pragmático

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URI: http://hdl.handle.net/10481/40379
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Autor
Cardenete Chamorro, Alba María
Materia
Resolución de problemas
 
Matemáticas
 
Trastorno semántico pragmático
 
Mathematics
 
Fecha
2015-06
Patrocinador
Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Primaria
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