El uso del libro de texto de matemáticas en el aula. Revisión del estado actual de la cuestión.

Abstract

Este artículo presenta una revisión objetiva de las investigaciones más actuales y relevantes sobre el uso del libro de texto de matemáticas. La visión que tienen tanto alumno como profesor del libro de texto. En la justificación del tema veremos que las investigaciones sobre el tema que tratamos son escasas, aunque van proliferando los artículos sobre los usos. Es por ello, que se proponen una serie de objetivos para dar más luz al uso del libro de texto de matemáticas. El artículo recoge el método de localización en la base de datos consultada y el modo de selección y evaluación de los documentos. En el apartado correspondiente al análisis se contrastan los artículos de los autores revisados, que principalmente se basan en datos tomados en encuestas-entrevistas a los docentes que imparten clases en centros educativos, y en ocasiones contadas a alumnos. En el apartado de conclusiones aparecen tanto las ideas principales por las que discurre el debate actual sobre el uso del libro de texto en el aula, como la mi valoración al trabajo realizado a lo largo de esta investigación