La Educación Literaria: una oportunidad de aprendizaje-servicio para la formación integral del futuro maestro

Abstract

Este artículo presenta varias actividades llevadas a cabo en la asignatura de Literatura Infantil (4º curso del Grado de Maestro en Educación Primaria). Todas ellas siguen la metodología del aprendizaje servicio. Estas actividades tienen como primera fundamentación teórica el enfoque vigente de enseñanza de literatura: la educación literaria. Un segundo grupo de factores en su fundamentación radica en el concepto de persona y pretende contribuir a la formación integral del futuro docente

This article describes some activities conducted in the subject Children´s literature (4th year of Primary Education Teacher Degree). They all follow the Service Learning methodology. The main theoretical foundation of these activities is the current approach for teaching literature: literary education. A second group of foundations is rooted in the concept of person and intends to contribute to the integral formation of the future teacher