La mediación entre iguales como estrategia para abordar los conflictos en un centro escolar. Análisis de una experiencia práctica

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URI: http://hdl.handle.net/10481/29033
ISBN: 978-84-7197-649-9
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Autor
López López, María Carmen; Hinojosa Pareja, Eva Francisca
Editorial
Wolters Kluwer
Materia
Mediación entre iguales
 
Conflicto
 
Educación secundaria
 
Peer mediation
 
Conflict
 
Secondary education
 
Fecha
2010
Referencia bibliográfica
López López, M.C. e Hinojosa Pareja, E.F. La mediación entre iguales como estrategia para abordar los conflictos en un centro escolar. Análisis de una experiencia práctica. En: A. Manzanares Moya (coord.), Organizar y dirigir en la complejidad: instituciones educativas en evolución. Madrid: Wolters Kluwer, 2010. pp.1-9. [http://hdl.handle.net/10481/29033]
Resumen
La comunicación que presentamos recoge las experiencias de mediación vividas por un grupo de estudiantes de Educación Secundaria y Bachillerato que han ejercido como mediadores en un centro educativo situado en la zona metropolitana de Granada. El Programa de Mediación surge como iniciativa personal del psicólogo del centro. La entrevista mantenida con el mismo proporciona pistas acerca de los comienzos, las fases de desarrollo y la formación proporcionada a los estudiantes mediadores.
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