Conocimiento para la enseñanza y calidad matemática de la instrucción del concepto de fracción: estudio de caso de un profesor chileno

dc.contributor.advisor	Flores Martínez, Pablo
dc.contributor.author	Rojas González, Nielka
dc.contributor.other	Universidad de Granada. Departamento de Didáctica de la Matemática	en
dc.date.accessioned	2011-03-30T06:52:46Z
dc.date.available	2011-03-30T06:52:46Z
dc.date.issued	2010
dc.date.submitted	2010
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10481/15111
dc.description	Este estudio se realizó dentro del grupo de investigación Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico de la Universidad de Granada, perteneciente al Plan andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Junta de Andalucía (FQM193), en la línea de investigación Formación del profesorado de Matemáticas.	en
dc.description.sponsorship	Trabajo de Investigación Tutelada Univ. Granada, Dpto. de Didáctica de la Matemática	en
dc.language.iso	spa	en
dc.publisher	Granada: Universidad de Granada	en
dc.rights	Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 License
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Matemáticas	en
dc.subject	Fracción-Matemáticas	en
dc.title	Conocimiento para la enseñanza y calidad matemática de la instrucción del concepto de fracción: estudio de caso de un profesor chileno	en
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	en
dc.identifier.doi	10.30827/Digibug.15111

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