@misc{10481/80205,
year = {2022},
month = {10},
url = {https://hdl.handle.net/10481/80205},
abstract = {Este artículo reflexiona acerca de los dilemas de aspiración de las personas gitanas españolas en su
transición de la escuela al trabajo (TET). El estudio de la TET de los jóvenes gitanos arroja luz sobre
las desigualdades sociales y económicas de la sociedad española. Los dilemas de aspiración
académicos y ocupacionales revelan aspectos de la interacción entre factores estructuraleshistóricos,
sociales, institucionales y comunitarios que condicionan la “capacidad de aspirar” de las
personas gitanas, que Appadurai define como una “capacidad de navegación”. En base a 31
entrevistas con personas gitanas de una ciudad catalana de tamaño medio, se exploran los
siguientes tipos entremezclados de dilemas de aspiración: aspiraciones concretas versus abstractas,
desalineadas e inseguras, mal reconocidas, interrumpidas y pospuestas. También se desglosan dos
aspectos transversales: la capacidad y las estrategias de los jóvenes para navegar entre los recursos
relacionados con las aspiraciones y negociar los significados, términos y condiciones de la TET bajo
múltiples formas de presión.},
abstract = {This article reflects on the Spanish Roma people’s aspiration dilemmas about their school-to-work
transition (STWT). Study of the STWT of Roma young people casts light on the social and economic
inequalities in Spanish society. Academic and occupational aspiration dilemmas reveal aspects of
the interplay between structural-historical, societal, institutional and community-level factors that
condition Roma people’s “capacity to aspire”, which Appadurai defines as a navigational capacity.
Drawing on 31 interviews with Roma people living in a mid-sized Catalan city, we explore the
following types of intermingled aspiration dilemmas: concrete vs. abstract, misaligned and insecure,
misrecognised, interrupted, and postponed aspirations. We also unpack two cross-cutting aspects –
young people’s capacity and strategies for navigating among aspiration-related resources and
negotiating the meanings, terms, and conditions of aspiring school-to-work transition under multiple
forms of pressure.},
organization = {H2020 Marie
Skłodowska-Curie Actions (Grant nº845196)},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Capacidad para aspirar},
keywords = {Dilemas de aspiración académica y ocupacional},
keywords = {Juventud gitana},
keywords = {Academic and occupational aspirational dilemmas},
keywords = {Capacity to aspire},
keywords = {Roma youth},
title = {"Pero luego te arrepientes". La juventud gitana navegando dilemas de aspiración},
doi = {10.30827/profesorado.v26i3.24415},
author = {Bereményi, Bálint Ábel and Hellgren, Zenia},
}