@misc{10481/79256,
year = {2022},
month = {10},
url = {https://hdl.handle.net/10481/79256},
abstract = {Resumen:
Introducción: Actualmente, la inteligencia emocional supone uno de los aspectos más importantes en la concepción de un desarrollo integral del estudiantado Objetivos: El objetivo principal de esta investigación es detallar los niveles de inteligencia emocional en los estudiantes, así como establecer las relaciones entre esta variable, índice de masa corporal, sexo y tipo de deporte practicado. Métodos: Por esta razón, se ha llevado a cabo un estudio de carácter descriptivo donde han participado 189 estudiantes de la provincia de Granada, usando para la recogida de los datos un cuestionario socio académico ad hoc y el test Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Resultados y discusión: Los datos exhiben que los estudiantes que practican deportes colectivos que impliquen contacto obtienen mejores resultados emocionales que aquellos que no practican ningún tipo de deporte. Conclusiones: La modalidad deportiva y el sexo son factores claves para el desarrollo de la inteligencia emocional.},
abstract = {Abstract:
Introduction: Currently, emotional intelligence is one of the most important aspects in the conception of an integral development of students. Objectives: The main objective of this research is to detail the levels of emotional intelligence in students, as well as to establish the relationships between this variable, body mass index, sex and type of sport practiced. Methods: For this reason, a descriptive study was carried out with the participation of 189 students from the province of Granada, using an ad hoc socio-academic questionnaire and the Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Results and discussion: The data show that students who practice group sports that involve contact obtain better emotional results than those who do not practice any type of sport. Conclusions: Sport modality and gender are key factors for the development of emotional intelligence.},
abstract = {Resumo:
Introdução: Actualmente, a inteligência emocional é um dos aspectos mais importantes na concepção de um desenvolvimento integral dos estudantes. Objectivos: O principal objectivo desta investigação é detalhar os níveis de inteligência emocional nos estudantes, bem como estabelecer as relações entre esta variável, índice de massa corporal, sexo e tipo de desporto praticado. Métodos: Por este motivo, foi realizado um estudo descritivo com a participação de 189 estudantes da província de Granada, utilizando um questionário sócio-académico ad hoc e a Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24). Resultados e discussão: Os dados mostram que os estudantes que praticam desportos de grupo que envolvem contacto obtêm melhores resultados emocionais do que aqueles que não praticam qualquer tipo de desporto. Conclusões: A modalidade desportiva e o género são factores-chave para o desenvolvimento da inteligência emocional.},
keywords = {Inteligencia emocional},
keywords = {Índice de masa corporal},
keywords = {Sexo},
keywords = {Educación Primaria},
keywords = {Emotional intelligence},
keywords = {Body Mass Index},
keywords = {Sex},
keywords = {Primary Education},
keywords = {Inteligência emocional},
keywords = {Índice de massa corporal},
keywords = {Educação primária},
title = {Levels of Emotional Intelligence Regarding Gender, Type of Sport Practiced and Body Mass Index in Elementary Education Students},
doi = {http://doi.org/10.5281/zenodo.7528992},
author = {Melguizo Ibáñez, Eduardo and Ramírez Granizo, Irwin Andrés and Villodres Bravo, Gracia Cristina and Benavides Martínez, Manuel and Herrada Robles, María and García Pérez, Laura},
}