@misc{10481/48624,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10481/48624},
abstract = {A sociedade é cada vez mais exigente em termos de formação de valores,
construção de conhecimentos, implementação de modelos pedagógicos e aceitação de
novos paradigmas da educação, para tal é necessário que se dê formação aos fazedores
da educação.
Não é tarefa fácil a organização de formações contÍnuas nas instituições de
ensino, pois existem dificuldades comuns e diferenciadas por isso as direcções devem
estar atentas aos vários problemas existentes nas mesmas. É fundamental a existência de
um plano de actividades onde se pode evidenciar todas as dificuldades inerentes as
formações desejadas tendo em conta a experiencia acumulada feita nos anos anteriores.
Desde modo, a escolha deste tema surgiu para dar resposta a uma problemática
que afecta cada vez mais o sistema educativo e tem haver por um lado com o
desenvolvimento profissional dos professores e, por outro, com a forma como são
organizadas as formações nas escolas.
As formações podem produzir benefícios aos professores e outros profissionais
da educação, assim sendo é preciso analisar as preocupações dos professores de forma
individual e colectiva, tendo em conta factores sociais, culturais e organizativos.
O presente trabalho pretende analisar a formação contínua dos professores dos
colégios privados de Luanda, Angola, fazendo um levantamento exaustivo sobre
formação contínua, organização, formadores, local das formações, temas pertinentes e
intercâmbio de conhecimentos nas escolas do ensino primário e 1º ciclo. Pretende-se
ainda com esse trabalho contribuir para uma crescente sustentabilidade do sucesso
escolar generalizado, na perpectiva de uma escola para todos com idêntica possibilidade
de acesso e sucesso.},
organization = {Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Currículum, Profesorado e Instituciones Educativas},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Profesores},
keywords = {Formación continua},
keywords = {Enseñanza privada},
keywords = {Escuela privada},
keywords = {Pedagogía},
keywords = {Luanda (Angola)},
keywords = {Política educativa},
title = {Análise da formação contínua de professores como factor de desenvolvimento para a melhoria do ensino nos colégios privados de Luanda, Angola},
author = {Escórcio Paiva Cameira, Ariete de Fátima},
}