@misc{10481/48077,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/10481/48077},
abstract = {Ante este campo tan extenso de estudio partimos del objetivo general
“analizar el contexto de los métodos de enseñanza de lengua inglesa como lengua
extranjera en la provincia de Cabinda”. En base a este eje vertebrador se establecen
objetivos específicos como: identificar los métodos de enseñanza del profesorado del área
de lengua inglesa como lengua extranjera del grupo 11º de los Institutos Medios técnicosprofesionales
de la provincia de Cabinda; conocer el perfil de formación del profesorado;
verificar los recursos didáctico, tanto impresos como audiovisuales; disponibles en los
institutos; conocer la motivación del alumnado y el profesorado de los Institutos Medios
Técnico-Profesionales de Cabinda sobre la enseñanza y el aprendizaje de la Lengua
Inglesa como lengua extranjera; verificar la curiosidad del alumnado en la búsqueda de
experiencias con el idioma en un contexto extra-escolar; describir la experiencia del
profesorado del grupo 11º en la enseñanza de la lengua inglesa como lengua extranjera y
comprender los métodos y técnicas de enseñanza de la competencia comunicativa integral
de Lengua Inglesa como lengua extranjera.},
organization = {Tesis Univ. Granada. Programa Oficial de Doctorado en: Currículum, Profesorado e Instituciones Educativas},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Enseñanza},
keywords = {Inglés},
keywords = {Comunicación},
keywords = {Educación secundaria},
keywords = {Estudiantes},
keywords = {Pedagogía},
keywords = {Profesores},
keywords = {Formación},
keywords = {Política educativa},
keywords = {Angola},
title = {Contexto dos métodos de ensino da competência comunicativa integral da língua inglesa dos professores da 11ª classe dos institutos médio técnico-profissionais da província de Cabinda},
author = {João, Armando},
}