@misc{10481/45973,
year = {2017},
month = {4},
url = {http://hdl.handle.net/10481/45973},
abstract = {En este Trabajo Fin de Grado se presenta un programa de intervención sobre las emociones y sentimientos en Educación Infantil, haciendo especial hincapié en el desarrollo de la empatía para la resolución de conflictos. Las emociones son cruciales en el desarrollo integral de las personas y por tanto, deben jugar un papel fundamental dentro del proceso educativo. Existen estudios que muestran que el desarrollo cognitivo y emocional progresan paralelamente (Carlson y Sroufe, 1995) y ambos son igualmente importantes. Ya lo dijo Jose María Toro “De qué sirve que un niño sepa colocar Neptuno en el Universo, si no sabe dónde poner su tristeza o su rabia” (2015, p. 1).
La educación emocional ese ducación para la vida (Ribes, Bisquerra, Agulló, Filella y Soldevilla, 2005). Para llevar a cabo esta educación, nosotros como docentes de Educación Infantil, debemos aportar nuestro grano de arena con los niños1 que nos encontremos en las aulas y sus respectivas familias.
Para conseguir nuestro objetivo antes debemos dejar claro qué entendemos por sentimientos/emociones, por inteligencia emocional, comprender por qué sentimos, por qué es importante reconocer dichos sentimientos y cómo evolucionan, entre otras cuestiones. Posteriormente, se establecerán los objetivos y contenidos, la población a la que se dirige el programa así como la temporalización y desarrollo de la intervención, para finalizar estableciendo un sistema de evaluación.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil},
keywords = {Inteligencia emocional},
keywords = {Emociones},
keywords = {Autoconciencia},
keywords = {Autocontrol},
keywords = {Empatía},
keywords = {Sentimientos},
keywords = {Desarollo},
keywords = {Emotional intelligence},
keywords = {Emotions},
keywords = {Self-consciousness},
keywords = {Self-control},
keywords = {Empathy},
keywords = {Feelings},
keywords = {Development},
title = {Programa de intervención sobre las emociones para alumnado de segundo ciclo de Educación Infantil},
author = {Puerta Prieto, Lucía},
}