@misc{10481/41078,
year = {2015},
month = {6},
url = {http://hdl.handle.net/10481/41078},
abstract = {El juego es el primer alfabeto de la infancia, es un instrumento para explorar y
operar sobre el universo real, una necesidad en esta etapa de la vida y a su vez un
estimulador de las posibilidades vitales.
El juguete, recuso útil para contribuir al desarrollo y enriquecimiento físico,
psicológico y social, debe ser elegido, estudiado y analizado para que sea
verdaderamente apropiado a cada etapa de crecimiento y con las máximas garantías de
seguridad. Todo profesional educativo y personal relacionado con la infancia (maestros,
padres, pediatras, fabricantes de juguetes, etc) debe conocer y aplicar la normativa
vigente, mantener una actitud de cuidado y respeto por el objeto lúdico y tomar la
decisión de deshacerse de él, en caso contrario. En definitiva, en materia de seguridad,
la responsabilidad es de todos, cada uno utilizará los recursos y objetos lúdicos según su
ámbito de actuación (casa, colegio, parques infantiles, etc.) pero el objetivo debe ser:
jugar con juguetes seguros.
Todo esto justifica la necesidad de crear un programa de intervención que
oriente, conciencie y fomente el conocimiento y el buen uso de juguetes seguros a las
familias y a los niños. Este se llevará a cabo a través de actividades perfectamente
planificadas y útiles para conseguir los objetivos propuestos en ambos sectores y para
comprobar la eficacia y optimización de los resultados conseguidos.},
organization = {Universidad de Granada. Facultad de Ciencias de la Educación. Grado en Educación Infantil},
keywords = {Seguridad},
keywords = {Juguetes},
keywords = {Prevención},
keywords = {Desarrollo},
keywords = {Infancia},
keywords = {Safety},
keywords = {Toys},
keywords = {Prevention},
keywords = {Development},
keywords = {Childhood},
title = {La seguridad en el juguete},
author = {Sances Marín, Inmaculada},
}