@misc{10481/34555,
year = {1992},
url = {http://hdl.handle.net/10481/34555},
abstract = {Desde mi trabajo como antropólogo y desde los pertrechos metodológicos que me proporciona la investigación etnográfica lo que pretendo hacer  es poner en tela de juicio esa costumbre de pensar en la escuela que tienen y comparten muchos estudiosos de
la educación, administradores de la enseñanza, profesores y público en general, según la cual tal institución se ve como un
instrumento de reforma y de cambio.
De esta manera, la conceptualización de la
escolarización como transmisión cultural
(como yo la defenderé aquí) está en oposición
directa con esa forma de pensar que atribuye
a la escuela la mejora de la sociedad.},
publisher = {Ayuntamiento de Sevilla},
keywords = {Antropología},
keywords = {Antropología de la educación},
keywords = {Educación},
keywords = {Escuela},
keywords = {Trasmisión de cultura},
keywords = {Enculturación},
keywords = {Pedagogía},
title = {La educación como instrumento de transmisión y progreso cultural: la realidad y el deseo},
author = {García Castaño, Francisco Javier},
}