@misc{10481/31299,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/10481/31299},
abstract = {Currently, every day we can see the conflicts caused by the approval of the Organic Law for the Improvement of Education (LOMCE) which contains many advantages and disadvantages. The implementation of this law will affect not only students, but our entire society. This article discusses some of the most contentious issues of the law: the increase in power held by the head teacher in Spanish schools, we will look at the “quality” of education which this law is meant to achieve and gender segregation in education.},
abstract = {En la actualidad, todos los días podemos  ver   los   conflictos   causados   por   la   aprobación   de   la   Ley  Orgánica  para  la  Mejora  de  la  Educación  (LOMCE),  que  contiene  muchas  ventajas  y  desventajas.  La  aplicación   de   esta   ley   afectará   no   sólo   a   estudiantes, sino   a   toda   nuestra   sociedad.   Este   artículo  analiza   algunos   de   los   temas   más   polémicos   de   la   ley:   el   aumento   del   poder   del   director   en   las  
escuelas  españolas,  vamos  a  ver  en  la  "calidad"  de  la  educación  que  esta  ley  tiene  la  intención  de lograr  y  la  segregación  de  género  en  la  educación.},
organization = {ReiDoCrea. Departamento de Psicología Social. Universidad de Granada.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Access to education},
keywords = {Educational reform},
keywords = {School system},
keywords = {Educational system},
keywords = {Public school},
keywords = {Acceso a la educación},
keywords = {Reforma educativa},
keywords = {Sistema escolar},
keywords = {Escuela pública},
title = {The impact of the LOMCE},
doi = {10.30827/Digibug.31299},
author = {Aragón del Castillo, Anabel and Penfold, Analisa and Sierra Martín, María},
}