@misc{10481/30584,
year = {2013},
url = {http://hdl.handle.net/10481/30584},
abstract = {Este artículo expone la importancia que el léxico desempeña en la comprensión e interpretación de un texto en lengua extranjera (inglés). Para ello, un grupo de estudiantes de la Universidad de Granada se sometió a un programa de lectura organizado por el grupo de investigación HUM-457 Didáctica de la Lengua y la Literatura. Al finalizar el estudio, los participantes dejaron patente que sin un mínimo de cobertura léxica (96%) es muy difícil acceder al nivel comprensivo y/o interpretativo. Además, se recogen las estrategias que se ven obligados a utilizar para sortear las barreras léxicas y aproximarse conceptualmente al texto.},
abstract = {This paper examines the importance of vocabulary in the comprehension and interpretation of L2 texts for the language learner. In order to achieve this, a group of students from the University of Granada (Spain) was asked to participate in a reading program organized by the Research Group HUM-457 Language and Literature Teaching. Consequently, the participants highlight that a minimum lexical coverage (96%) is needed if attempts are made to access the text from a comprehensive and/or interpretative perspective. In addition, we collect the reading strategies they are forced to use for avoiding lexical barriers.},
publisher = {Universidad de Concepción. Facultad de Humanidades y Arte (Chile)},
keywords = {Lectura},
keywords = {Léxico},
keywords = {Interpretación},
keywords = {Comprensión},
keywords = {Lenguas extranjeras},
keywords = {Reading},
keywords = {Lexis},
keywords = {Interpretation},
keywords = {Comprehension},
keywords = {Foreign language},
title = {Estudio empírico sobre la incidencia del léxico en la comprensión de la lengua extranjera},
author = {Ruiz Cecilia, Raúl},
}