@misc{10481/23140,
year = {1998},
url = {http://hdl.handle.net/10481/23140},
abstract = {El artículo ofrece una propuesta de formación inicial para los futuros docentes en 
el ámbito de las tecnologías de la información y la comunicación. Diferencia 
entre las asignaturas “Tecnología Educativa” (Pedagogía) y “Nuevas Tecnologías 
Aplicadas a la Educación”. Ofrece tanto las claves que definen el modelo de 
formación del futuro pedagogo, como el modelo que ha desarrollado para la 
impartición de su asignatura de manera pormeronizada. Por último, desde la 
reflexión sobre su experiencia profesional, recoge los logros formativos que han 
conseguido sus estudiantes.},
abstract = {The article offers a proposal for initial training of future teachers in the area of 
the information and communication technologies. It differentiates between the 
subjects “Educational Technology” (Pedagogy) and “New Technologies Applied to 
Education”. It offers both the keys that define the training model of the future 
educator and the model the author has developed for presenting the subject in a 
detailed way. Finally, based on reflections on his professional experience, the 
author includes the educational goals his students have achieved.},
organization = {Grupo FORCE (HUM-386). Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada.},
publisher = {Universidad de Granada},
keywords = {Formación inicial del profesorado},
keywords = {Docencia universitaria},
keywords = {Tecnologías de la información y la comunicación (TIC)},
keywords = {Initial training},
keywords = {University teaching},
keywords = {Information and communication technologies (ICT)},
title = {Un modelo alternativo para la formación de los futuros profesores en el uso de las TICs},
author = {Bartolomé Pina, Antonio},
}