@misc{10481/17462,
year = {2011},
month = {9},
url = {http://hdl.handle.net/10481/17462},
abstract = {Este estudio se centró en indagar en el pensamiento del profesorado que impartía 
el área de educación física en enseñanza primaria acerca de la utilización de estrategias de 
cesión de responsabilidad en la evaluación del alumnado. Para ello, se entrevistaron a 10 
maestros y 8 maestras, de edades comprendidas entre los 31 y los 38 años, con una 
experiencia mínima de 7 años de docencia en el área. Las entrevistas tuvieron una 
duración entre 40 y 45 minutos. Los resultados mostraron que la cesión de responsabilidad 
se percibía como la posibilidad de que el alumnado valoraba su progreso y mejoraba el 
conocimiento de sus habilidades físicas. Sin embargo, la desconfianza en los criterios del 
alumnado para realizar juicios de sus capacidades, la creencia de que la subjetividad 
contaminaba las valoraciones en el aprendizaje de las habilidades físicas, y la sensación de 
que un exceso de autonomía dificultaba el control del aula, se convirtieron en barreras que 
dificultaban la puesta en práctica de las estrategias y la planificación de tareas orientadas 
con tal fin.},
abstract = {This study was focused on investigating the teacher’s though that taught physical 
education in primary education about the use of strategy for transferring responsibility in 
the pupil’s evaluation. So that, it was interviewed to 10 men teachers and 8 women 
teachers, aged between 31 and 38 years, with  an  experience  of  7  years  teaching  in 
physical education at least. The interview lasted between 40 and 45 minutes. The transfer 
of responsibility is presented like the chance of assessing the pupil’s preview and 
improving the knowledge of their physicals abilities. Nevertheless, the distrust in the pupils 
for giving view about their capacities, the belief that the subjectivity prejudicing the 
assessment learning of the physicals abilities and the feeling that too much autonomy 
made the control of classroom difficult, became in limits for putting the strategies through 
and the planning of task with this purpose.},
organization = {Grupo de Investigación FORCE (Formación Centrada en la Escuela) Universidad de Granada},
keywords = {Cesión de responsabilidad},
keywords = {Evaluación},
keywords = {Autonomía},
keywords = {Creencias},
keywords = {Transfer of responsibility},
keywords = {Evaluation},
keywords = {Autonomy},
keywords = {Beliefs},
title = {El pensamiento del profesorado en educación física ante la cesión de responsabilidad en la evaluación del alumnado},
author = {Vera Lacárcel, José Antonio and Moreno Murcia, Juan Antonio},
}