TY  - GEN 
AU  - Bustos Ibarra, Andrea
AU  - Montenegro Villalobos, Cintia Susana
AU  - Ciga, Elena
AU  - Jarpa, Marcela
AU  - Montero, Matías
AU  - Kalfual, Karol
AU  - Olivares-Jiménez, Jocelyne
AU  - Fernández Quijada, Monserrat
PY  - 2024
UR  - https://hdl.handle.net/10481/97666
AB  - Décadas de investigación han acumulado conocimientos sobre la complejidad de leer y la necesidad
de un trabajo sistemático en el aula para el desarrollo de la capacidad de comprender. Por otro
lado, estudios sobre las prácticas de formación de...
AB  - Decades of research have amassed knowledge on the intricacies of reading and the necessity for
systematic efforts in the classroom to foster comprehension skills. Conversely, studies on reader
training practices in classrooms caution about the...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Comprensión del texto
KW  - Desarrollo profesional docente
KW  - Formación y  cambio
KW  - Investigación-acción participativa
KW  - Lectura
KW  - Reflexión
KW  - Action-research
KW  - Professional Development
KW  - Reading comprehension
KW  - Reflection
KW  - Training and  change
TI  - Es posible transformar las prácticas de lectura en las aulas de Primaria. El docente como aprendiz reflexivo
T2  - Is it possible to transform reading practices in primary classrooms? Teacher as a reflective apprentice
DO  - 10.30827/profesorado.v28i3.29688
ER  -