TY  - GEN 
AU  - Viciano, Joan
AU  - Amores, Anabel
AU  - Fernández-Laso, María Cristina
AU  - Viciano-Badal, Belén
AU  - Peiretti, Ilaria
AU  - Tanga, Carmen
PY  - 2024
UR  - https://hdl.handle.net/10481/95468
AB  - Introducción: En los actuales procesos educativos, se destacan tres contextos de aprendizaje: formal, no formal e informal. La educación no formal no solo complementa la formal, sino que también amplía el aprendizaje informal. Esto subraya la...
AB  - Introduction: In current educational processes, three learning contexts coexist: formal, non-formal and informal. Non-formal education not only complements formal education, but also expands informal learning. This highlights the need to...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Educación no-formal
KW  - Evaluación
KW  - Metodología
KW  - Arqueología
KW  - Patrimonio cultural
KW  - Non-formal education
KW  - Evaluation
KW  - Methodology
KW  - Archaeology
KW  - Cultural heritage
TI  - La práctica educativa en contextos de educación no formal. Un ejemplo en el ámbito de la educación patrimonial con niños y niñas de la Val Pellice (Turín, Italia) a través de un taller de arqueología
T2  - Educational practice in non-formal education contexts. An example in the field of heritage education with boys and girls from Val Pellice (Turin, Italy) through an archeology workshop
ER  -