TY  - GEN 
AU  - Acosta, Yeni
AU  - Alsina, Ángel
PY  - 2024
UR  - https://hdl.handle.net/10481/86869
AB  - Se desarrolla una Investigación Basada en el Diseño con 24 niños de 4 años para diseñar y validar un itinerario de enseñanza de patrones de repetición  y  evaluar  su  efecto  a  partir  del  análisis  de  los  modos  de pensamiento algebraico...
AB  - A  Design-Based  Research  is  developed  with  24  4-year-old  children  to design  and  validate  a  teaching  itinerary  of  repetition  patterns  and  to evaluate its effect from the analysis of the modes of algebraic thinking (recursive, ...
AB  - Uma Investigação Baseada em Design é desenvolvida com 24 crianças de 4 anos para conceber e validar um itinerário de ensino de padrões de repetição  e  avaliar  o  seu  efeito  a  partir  da  análise  dos  modos  de pensamento algébrico (recursivo,...
LA  - spa
KW  - Algebraic   thinking
KW  - Pensamento algébrico
KW  - Patrones  de  repetición
KW  - Repetition patterns
KW  - Padrões de repetição
KW  - Pensamiento algebraico
KW  - Algebraic   thinking
KW  - Pensamento algébrico
KW  - Pensamiento   funcional
KW  - Functional   thinking
KW  - Pensamento funcional
KW  - Pensamiento   recursivo
KW  - Recursive   thinking
KW  - Pensamento recursivo
KW  - Pensamiento relacional
KW  - Relational thinking
KW  - Pensamento relacional
KW  - Itinerario  de  enseñanza
KW  - Teaching itinerary
KW  - Itinerário de ensino
TI  - Modos de pensamiento algebraico en educación infantil: efectos de  un  itinerario  de  enseñanza  de  patrones  de  repetición
T2  - Modes of algebraic thinking in Early Childhood Education: effects of a teaching itinerary of repetition patterns
DO  - https://doi.org/10.30827/pna.v18i2.26256
ER  -