TY  - JOUR 
AU  - Cortina Pérez, Beatriz
AU  - Corral Robles, Silvia
AU  - Andúgar, Ana
PY  - 2022
UR  - https://hdl.handle.net/10481/85529
AB  - In monolingual countries, the early introduction of foreign languages in
the pre-primary curriculum is an emerging priority. This study analyses the teacher knowledge base (TKB) currently offered by higher education institutions to pre-service,...
AB  - En los países monolingües, la introducción temprana de las lenguas extranjeras en el plan de estudios de preescolar es una prioridad emergente. Este estudio analiza la base de conocimientos del profesorado (TKB) que actualmente ofrecen las...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Teacher knowledge base
KW  - Early childhood teacher education
KW  - Foreign language teacher education
KW  - Document analysis
KW  - Base de conocimientos del profesorado
KW  - Formación del profesorado de educación infantil
KW  - Formación del profesorado de lenguas extranjeras
KW  - Análisis de documentos
TI  - Bridging the gap between foreign language and early childhood teacher education: A quantitative and qualitative analysis of teacher knowledge base
T2  - Acortando distancias entre la formación de profesores de lenguas extranjeras y de educación infantil: Un análisis cuantitativo y cualitativo de la base de conocimientos del profesorado
DO  - 10.30827/portalin.vi.26616
ER  -