TY  - GEN 
AU  - Echeberria Arquero, Berta
AU  - Elorza Insausti, Maddi
PY  - 2023
UR  - https://hdl.handle.net/10481/83739
AB  - Introducción: Recientes estudios demuestran que, pese a hallarnos absortos en una cultura hipervisual el alumnado no es capaz de desgranar, comprender e interpretar el contenido y mensaje de las imágenes que observa. Conscientes de la necesidad de una...
AB  - Introduction: Recent studies show that, despite being absorbed in a hypervisual culture, students are not capable of deciphering, understanding and interpret the content and message of the images they observe. Conscious of the need for a visual...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Historia contemporánea
KW  - Fuentes Iconográficas
KW  - Alfabetización visual
KW  - Análisis Estético-Plástico
KW  - Innovación educativa
KW  - Contemporary History
KW  - Iconographic Sources
KW  - Visual literacy
KW  - Aesthetic-Plastic Analysis
KW  - Education innovation
TI  - Imagina el pasado. La enseñanza de la historia a través de fuentes iconográficas
T2  - Imagine the past. The teaching of history through iconographic sources
DO  - 10.30827/unes.i15.27491
ER  -