TY  - THES 
A3  - Albanese, Verónica
AU  - Chavarría Arroyo, Gilberto
A4  - Universidad de Granada. Programa de Doctorado en Ciencias de la Educación
PY  - 2023
SN  - 9788411178112
UR  - https://hdl.handle.net/10481/81417
AB  - Desde finales del siglo XX se ha promovido desde el Programa Etnomatemática la
vinculación de la educación formal con las matemáticas que emergen de las prácticas
cotidianas del entorno (Bishop, 1991; D’Ambrosio, 2013; Gerdes, 1998)....
AB  - Since the end of the 20th century, the Ethnomathematics Program has promoted the
linking of formal education with mathematics that emerges from the daily practices of
the environment (Bishop, 1991; D'Ambrosio, 2013; Gerdes, 1998)....
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Problemas matemáticos
KW  - Percepción docente
KW  - Contextualización
KW  - Signos culturales
KW  - Mathematical problems
KW  - Teacher perception
KW  - Contextualization
KW  - Cultural signs
TI  - Contextualización culturalmente significativa de problemas matemáticos en el currículo, en la percepción docente y en la formación de profesores en Costa Rica
M3  - info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
ER  -