TY  - GEN 
AU  - Wang, Yun
PY  - 2023
UR  - https://hdl.handle.net/10481/81065
AB  - This study explores the relative importance of two types of knowledge – vocabulary
and grammar – to explain success for L2 learners’ listening comprehension (LC).
Forty Chinese learners of English studying in a UK university participated in the...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Vocabulary knowledge
KW  - Grammar knowledge
KW  - Second language
KW  - Listening comprehension
KW  - Conocimiento de vocabulario
KW  - Conocimiento de gramática
KW  - Comprensión auditiva del segundo idioma
TI  - Explaining listening comprehension among L2 learners of English: The contribution of vocabulary and grammar knowledge
T2  - Explicando la comprensión auditiva entre estudiantes de inglés como segunda lengua: La contribución del conocimiento de vocabulario y gramática
DO  - 10.30827/portalin.vi39.22286
ER  -