TY  - GEN 
AU  - Colomo Magaña, Ernesto
AU  - Gabarda Méndez, Vicente
AU  - Ruiz Palmero, Julio
AU  - Guillén Gámez, Francisco David
PY  - 2022
UR  - https://hdl.handle.net/10481/80221
AB  - Introducción: La integración de la tecnología en los procesos formativos se ha ido consolidando
como una realidad en cualquier contexto, etapa y materia. Esta integración, más
allá de vincularse a la inclusión de contenidos específicos y al...
AB  - Introduction: The integration of technology in educational processes has been consolidated
as a reality in any context, at any stage and in any subject. This integration, beyond being
linked to the inclusion of specific content and the recognition...
AB  - 引言：技术在培训过程中的整合在任何背景、阶段和主题中都已成为现实。这种整合，除了
与包含特定内容和承认数字能力作为一项基本技能相关之外，还与将技术视为服务于学
习的工具以及其作为方法资源的潜力相关联。
研究方法：在此考虑下，本研究从文献计量学的角度分析了Scopus数据库中使用技术作为
义务教育数学学习工具的科学产出。该样本由 2015 年至 2021 年间发表的 132...
AB  - Введение: Интеграция технологий в образовательные процессы становится реально-
стью в любом контексте, на любом этапе и в любом предмете. Эта интеграция, по-
мимо включения конкретного содержания и признания цифровой компетентности в
качестве...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Análisis bibliométrico
KW  - Matemáticas
KW  - Tecnología educativa
KW  - Bibliometric study
KW  - Mathematics
KW  - Educational technology
KW  - Ccompulsory education
KW  - 文献计量分析
KW  - 数学
KW  - 教育技术
KW  - 义务教育
KW  - библиометрический анализ
KW  - математика
KW  - образовательные техноло- гии
KW  - обязательное школьное образование
TI  - Aprendizaje de matemáticas mediado por tecnología en la escolaridad obligatoria: análisis bibliométrico
T2  - Technology-mediated mathematics learning in compulsory education: a bibliometric analysis
DO  - 10.30827/publicaciones.v52i1.22298
ER  -