TY  - GEN 
AU  - Sartor Harada, Andresa
AU  - Ulloa Guerra, Óscar
AU  - Cordovés Santiesteban, Alexander
AU  - Cordero Gómez, Yoanky
PY  - 2022
UR  - https://hdl.handle.net/10481/80185
AB  - El presente artículo se desarrolló en el ámbito de una investigación que pretende validar el uso del portafolio para promover el aprendizaje reflexivo de profesores en formación que cursan post-graduación a distancia. De esta forma, se pretende...
AB  - This article was written within the scope of a research that intends to validate the use of the portfolio to promote reflective learning of trainee teachers in post-graduate distance education courses. In this way, the intention is to highlight the...
AB  - Este artigo foi desenvolvido no âmbito de uma pesquisa que visa validar a utilização do portfólio para a estimulação da aprendizagem reflexiva de professores que cursam pós-graduação à distância. Desta forma, objetiva-se destacar as vantagens da...
LA  - por
PB  - Universidad de Granada
KW  - Aprendizaje reflexivo
KW  - Educación electrónica
KW  - Formación de profesores
KW  - Portafolio
KW  - Transformative learning
KW  - Electronic learning
KW  - Teacher training
KW  - Portfolios
KW  - Aprendizagem reflexiva
KW  - Educação eletrônica
KW  - Formação de professores
KW  - Portfólio
TI  - Estrategia metodológica para el uso del portafolio en la formación del profesorado
T2  - Methodological strategy for the use of the portfolio in teacher training
DO  - 10.30827/profesorado.v26i3.21473
ER  -