TY  - JOUR 
AU  - Díaz Martín, Cristina
AU  - Gómez Parra, María Elena
PY  - 2022
UR  - https://hdl.handle.net/10481/80171
AB  - Positioning theory helps to understand pre-service teachers’ performance and
their professional identity. In the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach,
studying teachers’ praxis from the positioning theory is relevant as...
AB  - La teoría del posicionamiento ayuda a comprender la actuación del profesorado
en ejercicio y su identidad profesional. En AICLE el estudio de la praxis del profesorado
desde la teoría del posicionamiento es relevante, ya que la integración de lengua...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Positioning theory
KW  - Pre-service teachers
KW  - CLIL
KW  - Video-analysis
KW  - Professional identity
KW  - Teoría del posicionamiento
KW  - Docentes en formación
KW  - AICLE
KW  - Análisis de vídeo
KW  - Identidad profesional
TI  - Does video self-analysis influence pre-service language teachers’ position within CLIL settings?
T2  - ¿Influye el análisis de vídeo en la posición de los maestros en formación en contextos AICLE?
DO  - 10.30827/portalin.vi38.23877
ER  -