TY  - GEN 
AU  - Wu, Huizhen
AU  - Yang, Xiaohu
PY  - 2022
UR  - https://hdl.handle.net/10481/80166
AB  - This study employed a mixed-methods approach to investigate the impact
of textually-enhanced captions on EFL learners’ incidental vocabulary gains and learners’
perceptions of the captioning usefulness in a multi-modal learning environment. A total...
AB  - Este estudio investigó el impacto y las percepciones de los estudiantes de
los subtítulos mejorados textualmente en las ganancias incidentales de vocabulario de los
estudiantes de inglés como lengua extranjera en un entorno de aprendizaje...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Captioning types
KW  - Video viewing
KW  - Foreign language learning
KW  - L1 gloss
KW  - Tipos de subtítulos
KW  - Visualización de videos
KW  - Aprendizaje de idiomas extranjeros
KW  - Aprendizaje de vocabulario
KW  - Brillo L1
TI  - Effectiveness of textually-enhanced captions on Chinese High-school EFL learners’ incidental vocabulary learning
T2  - Eficacia de los subtítulos mejorados textualmente en el aprendizaje de vocabulario de estudiantes chinos de inglés como lengua extranjera
DO  - 10.30827/portalin.vi38.23511
ER  -