TY  - GEN 
AU  - Segura Pérez, Ángela
AU  - Acosta Escareño, Gabriela
PY  - 2022
SN  - 2254-5883
UR  - http://hdl.handle.net/10481/72818
AB  - La educación inclusiva persigue el desarrollo integral de todo el alumnado en el ámbito de la escolarización ordinaria. Este paradigma puede conllevar desafíos en el caso de alumnos y alumnas con Necesidades Educativas Especiales, NEE. Dentro de este...
AB  - Abstract: Inclusive education aims at the holistic development of all learners within mainstream schooling. This paradigm can bring challenges in the case of students with Special Educational Needs, SEN. Within this group are users of Augmentative...
LA  - spa
PB  - Universidad de Granada
KW  - Augmentative and/or Alternative Communication
KW  - Comunicación Aumentativa y/o Alternativa
TI  - Percepción docente sobre la inclusión del alumnado usuario de Comunicación Aumentativa y/o Alternativa: Diseño de un cuestionario
T2  - Teachers’ perception about inclusion of students who use Augmentative and/ or Alternative Communication: Questionnaire design
DO  - 10.30827/Digibug.72818
ER  -