TY  - GEN 
AU  - Burgos Navarro, María José
AU  - Díaz Godino, Juan
PY  - 2021
UR  - http://hdl.handle.net/10481/71356
AB  - In order to foster the learning of mathematics, the teacher must be able
to analyse and assess the students’ mathematical activity. The explicit recognition
of objects and processes involved in mathematical practices is a competence that
the...
AB  - Um das Erlernen von Mathematik zu fördern, müssen Lehrkräfte
in der Lage sein, die mathematischen Aktivitäten ihrer Schülerinnen und Schüler
zu analysieren und zu bewerten. Das explizite Erkennen von Objekten und Prozessen,
die an mathematischen...
LA  - eng
PB  - Springer
KW  - Proportionality
KW  - Teacher's education
KW  - Onto-semiotic approach
KW  - Algebraization levels
KW  - Cognitive analysis
KW  - Proportionalität
KW  - Lehrerausbildung
KW  - Onto-Semiotik Ansatz
KW  - Algebraisierungsstufen
KW  - Kognitive Analyse
TI  - Prospective Primary School Teachers’ Competence for the Cognitive Analysis of Students’ Solutions to Proportionality Tasks
DO  - 10.1007/s13138-021-00193-4
ER  -