TY  - GEN 
AU  - Pozo Sánchez, Santiago
AU  - López Belmonte, Jesús
AU  - Fuentes Cabrera, Arturo
AU  - López Núñez, Juan Antonio
PY  - 2020
UR  - http://hdl.handle.net/10481/67674
AB  - El objetivo de este estudio se centra en analizar los factores que inciden en el profesorado
para utilizar o descartar el aprendizaje invertido (en inglés, flipped learning) como
metodología, tales como el ámbito de la asignatura, la etapa...
AB  - L’objectiu d’aquest estudi se centra a analitzar els factors que incideixen en el professorat
per utilitzar o descartar la classe inversa (en anglès, flipped learning) com a metodologia,
com ara l’àmbit de l’assignatura, l’etapa educativa, el tipus...
AB  - This study analyses factors that influence teachers’ decision to use or rule out flipped
learning as a methodology; specifically, the scope of the subject, the educational stage, the
type of institution and the level of continuing education. The...
LA  - spa
PB  - Universidad Autónoma de Barcelona
KW  - Análisis de correlación
KW  - Método activo
KW  - Tecnología de la información y de la comunicación
KW  - Profesión docente
KW  - Anàlisi de correlació
KW  - Mètode actiu; tecnologies de la informació i de la comunicació
KW  - Professió docent
KW  - Correlation analysis
KW  - Activity method
KW  - Information and communication technologies
KW  - Teaching profession
TI  - Factores incidentes en el profesorado para la elección del aprendizaje invertido como referente metodológico
T2  - Anàlisi correlacional de l’aplicabilitat de la classe inversa segons les particularitats de la pràctica docent
DO  - 10.5565/rev/educar.1152
ER  -