TY - JOUR AU - Gómez-Marí, Irene PY - 2020 SN - 2254-5883 UR - http://hdl.handle.net/10481/66359 AB - Antecedente. El alumnado con NEAE debe ser educado en el campo de las emociones. Es importante que aprendan a gestionarlas e identificarlas para reducir las conductas desadaptativas que son consecuencia de estas y así, facilitar su inclusión.... AB - Background. Students with disabilities must be educated in the field of emotions. It is important that they learn to manage and identify them to reduce maladaptive behaviors that are a consequence of them and thus facilitate their inclusion.... LA - spa PB - Universidad de Granada KW - Educación emocional KW - Emotional education TI - Educación emocional para la educación inclusiva: un estudio multicausal para trabajar la gestión de las emociones T2 - Emotional education for inclusive education: a multicausal study to work on emotion management DO - 10.30827/Digibug.66359 ER -