TY  - JOUR 
AU  - Campos, Fernando
AU  - Sánchez Porras, David
AU  - Chato Astrain, Jesús
AU  - García-García, O.D.
AU  - Blanco-Elices, C.
AU  - Durand Herrera, Daniel
AU  - Milla, A.
AU  - González-Quevedo, D.
AU  - Campos-Sánchez, A.
PY  - 2020
SN  - 0365-7965
SN  - 2605-2083
UR  - http://hdl.handle.net/10481/62864
AB  - En el artículo se identifican los componentes afectivo–motivacionales para el aprendizaje de la ciencia en estudiantes de farmacia al condicionar la incidencia de los distintos componentes el proceso de aprendizaje. Se realiza el
estudio mediante un...
AB  - In the article the affective-motivational components for science learning in pharmacy students are identified
because the learning process is conditioned by these components. The study was carried out using a specific
questionnaire. The results...
LA  - spa
PB  - Consejo Andaluz de Colegios de Médicos; Real Academia de Medicina y Cirugía  de Andalucía Oriental; Real Academia de Medicina de Cádiz; Real Academia de Medicina de Sevilla
KW  - Aprendizaje
KW  - Ciencia
KW  - Farmacia
KW  - Componentes afectivomotivacionales
KW  - Learning
KW  - Science
KW  - Pharmacy
KW  - Affective-motivational components
TI  - Identificación de los componentes afectivo-motivacionales para el aprendizaje de la ciencia en estudiantes del grado de farmacia
T2  - Identification of the affective-motivational components for learning science in pharmacy students
DO  - 10.15568/am.2020.809.or03
ER  -