TY  - JOUR 
AU  - Molina Pérez, Javier
AU  - Luengo Navas, Julián Jesús
PY  - 2020
UR  - http://hdl.handle.net/10481/61033
AB  - La investigación tiene como objeto de estudio comprender cómo las reformas promulgadas bajo la agenda neoliberal podrían estar transformando la identidad del profesorado y las prácticas docentes. Metodológicamente se sigue un enfoque inductivo...
AB  - The purpose of this research is to understand how the reforms performed under the neoliberal agenda could be transforming the identity of teachers together with the teaching practices. Methodologically, an inductive approach has been followed,...
LA  - spa
PB  - Red Iberoamericana de Investigación sobre Cambio y Eficacia Escolar (RINACE); Universidad Autónoma de Madrid
KW  - Neoliberalismo
KW  - Identidad
KW  - Docente de secundaria
KW  - Política educacional
KW  - Reforma de la educación
KW  - neoliberalism
KW  - Identity
KW  - Secondary school teachers
KW  - Educational Policy
KW  - Educational reform
TI  - Reconstrucciones “Resilientes” de la Identidad Profesional del Profesorado: Endoprivatización y Cultura Performativa en Andalucía (España)
T2  - "Resilient" Reconstructions of Teachers Professional Identity: Endoprivatization and Performative Culture in Andalusia (Spain)
DO  - 10.15366/reice2020.18.2.003
ER  -