TY  - GEN 
AU  - Alsina, Ángel
AU  - Salgado, María
PY  - 2019
UR  - http://hdl.handle.net/10481/60151
AB  - En la primera parte se realiza un análisis del componente históricoepistemológico de la medida y se describen estrategias y recursos para
promover su enseñanza a través de situaciones de interacción,
negociación y diálogo en el aula; y en la segunda...
AB  - The first part of this paper provides a brief analysis of the historicalepistemological component of the measure and, additionally, different
strategies and specific resources to promote situations that facilitate
interaction, negotiation, and...
LA  - spa
PB  - Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193)
KW  - Buenas preguntas
KW  - Desarrollo profesional
KW  - Educación Matemática Infantil
KW  - Interacción
KW  - Medida
KW  - Perspectiva sociocultural
KW  - Good questions
KW  - Interaction
KW  - Measurement
KW  - Preschool mathematics education
KW  - Professional development
KW  - Sociocultural perspective
TI  - Descubriendo la medida en un contexto de interacción, negociación y diálogo: Un estudio de caso en Educación Infantil
T2  - Discovering Measurement in a Context of Interaction, Negotiation and Dialogue: A Case Study in Preschool Education
ER  -