TY  - GEN 
AU  - Onoda, Sakae
PY  - 2019
SN  - 2254-5883
UR  - http://hdl.handle.net/10481/58469
AB  - This paper presents an investigation into the effects of the CLIL (Content and Language Integrated Learning) approach on the development of critical thinking skills and English interactional skills of undergraduate pre-service teachers in Japan....
AB  - Resumen: Este artículo consiste en una investigación en torno a los efectos del enfoque AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras), sobre el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico y de interacción en inglés del...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - AICLE
KW  - Pensamiento crítico
KW  - CLIL
KW  - Critical thinking
TI  - Effects of CLIL-based approaches on pre-service teachers’ learning in teacher education programs
T2  - Efectos de los enfoques AICLE en la formación de maestros en programas de educación
DO  - 10.30827/Digibug.58469
ER  -