TY  - JOUR 
AU  - Aguilar-González, Álvaro
AU  - Muñoz-Catalán, Cinta
AU  - Carrilo-Yáñez, José
AU  - Rodríguez-Muñiz, Luis José
PY  - 2018
UR  - http://hdl.handle.net/10481/53996
AB  - Este trabajo describe cómo establecer relaciones entre los subdominios del modelo de conocimiento especializado del profesor de matemáticas (MTSK) y las concepciones del profesorado de matemáticas, según el modelo concepciones de enseñanza-aprendizaje...
AB  - This paper describes how to establish relationships between the subdomains of the Mathematics Teacher’s Specialised Knowledge model and the conceptions of the mathematics teaching, according to the Conceptions of Teaching-Learning Mathematics model....
LA  - spa
PB  - Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico (FQM-193)
KW  - Concepciones de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas
KW  - MTSK
KW  - Relaciones de conocimiento especializado
KW  - Conceptions of teaching-learning mathematics
KW  - Specialised knowledge relations
TI  - ¿Cómo establecer relaciones entre conocimiento especializado y concepciones del profesorado de matemáticas?
T2  - How to establish connections between specialized knowledge and mathematics teachers’ beliefs?
DO  - 10.30827/pna.v13i1.7944
ER  -