TY  - JOUR 
AU  - Sabena, Cristina
PY  - 2018
SN  - 1887-3987
UR  - http://hdl.handle.net/10481/53006
AB  - The paper situates mathematics teaching-learning processes within a multimodal perspective and discusses a semiotic approach apt to seize this dimension, namely the Semiotic Bundle lens. This analytical tool considers the great variety of semiotic...
AB  - El artículo sitúa los procesos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas dentro de una perspectiva multimodal y discute un enfoque semiótico apto para aprovechar esta dimensión llamada el lente Semiotic Bundle. Esta herramienta analítica tiene en...
LA  - eng
PB  - Universidad de Granada
KW  - Gestures
KW  - Multimodality
KW  - Semiotic Bundle
KW  - Semiotic game
KW  - Gestos
KW  - Juego semiótico
KW  - Multimodalidad
TI  - Multimodality and the Semiotic Bundle lens: A constructive resonance with the Theory of Objectification
T2  - La multimodalidad y el lente Semiotic Bundle: una resonancia constructiva con la teoría de la objetividad
DO  - 10.30827/pna.v12i4.7848
ER  -