TY  - GEN 
AU  - Cano García, Francisco
AU  - García, Ángela
AU  - García-Berbén, Ana Belén
AU  - Pichardo Martínez, María Del Carmen
AU  - Justicia Justicia, Fernando
PY  - 2014
SN  - 0214-9915
UR  - http://hdl.handle.net/10481/35353
AB  - Background: Although much research has examined the impact of question generation on students’ reading comprehension and learning from lectures, far less research has analysed its influence on how students learn and study science. The present study...
AB  - Antecedentes: aunque muchas investigaciones han examinado el impacto de la generación de preguntas en la comprensión lectora de los estudiantes, pocas de ellas han analizado su influencia en cómo los estudiantes aprenden y estudian en Ciencias. Este...
LA  - eng
PB  - Universidad de Oviedo
KW  - Questioning
KW  - Learning approaches
KW  - Question generation
KW  - Metacognition
KW  - Preguntar
KW  - Enfoques de aprendizaje
KW  - Autrregulación
KW  - Generación de preguntas
KW  - Metacognición
TI  - The effects of question-generation training on metacognitive knowledge, self regulation and learning approaches in Science
T2  - Efectos del entrenamiento en generación de preguntas sobre el conocimiento metacognitivo, la autorregulación y los enfoques de aprendizaje en Ciencias
DO  - 10.7334/psicothema2013.252
ER  -